Os alunos da EEB João Durval Müller participaram da exposição de Leonardo da Vinci juntamente com as professoras Adriani, Carmem, Margaret e Patrícia. O evento ocorreu no mês de junho de 2010.
Para acessar o álbum das fotos clique aqui
terça-feira, 29 de junho de 2010
quinta-feira, 10 de junho de 2010
Mural com o Tema Copa do Mundo
quarta-feira, 9 de junho de 2010
Trabalho com o tema Copa do Mundo - Feras do Mundial
Trabalho desenvolvido pelo professor de Matemática Marco Antônio Alves em conjunto com a 7ª série, com o tema "Feras da Copa". No vídeo, alunos e professores da E.E.B. João Durval Müller.
Para ver as fotos do vídeo clique aqui.
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terça-feira, 1 de junho de 2010
Projeto Bolinha de Gude e Geometria
Justificativa:
Como rever os conceitos de Geometria com os alunos usando o jogo bolinha de gude.
Introdução:
Observando as aulas de matemática cujo assunto era Geometria, a professora Roseli Mancini Ortiz notou que o professor Geraldo questionava e levava os alunos a pensar dando exemplos reais, do dia-a-dia dos mesmos. A professora Roseli (professora auxiliar), formada em Educação Física lembrou ao professor sobre o jogo de bolinha (lembra uma esfera) de gude (quilica), que poderiam ser usadas as formas geométricas: segmento, plano, retas concorrentes e retas paralelas, triângulo, quadriláteros, circunferência, círculo, etc.
Assista o vídeo a seguir para ver como foi o trabalho (Está dividido em 2 partes):
Como rever os conceitos de Geometria com os alunos usando o jogo bolinha de gude.
Introdução:
Observando as aulas de matemática cujo assunto era Geometria, a professora Roseli Mancini Ortiz notou que o professor Geraldo questionava e levava os alunos a pensar dando exemplos reais, do dia-a-dia dos mesmos. A professora Roseli (professora auxiliar), formada em Educação Física lembrou ao professor sobre o jogo de bolinha (lembra uma esfera) de gude (quilica), que poderiam ser usadas as formas geométricas: segmento, plano, retas concorrentes e retas paralelas, triângulo, quadriláteros, circunferência, círculo, etc.
Assista o vídeo a seguir para ver como foi o trabalho (Está dividido em 2 partes):
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